lunes, 23 de agosto de 2010

CANCELACIÓN DE MI CORREO ELECTRÓNICO


¡URGENTE!

Alguien está usando mi cuenta de correo electrónico (rael_art@hotmail.com) de manera fraudulenta, tomen sus precauciones y manden todo a correo basura o cancelen mis suscripción o bórrenme de sus contactos con dicho correo.

Reinicio mis actividades literarias y comunicativas en la Red con otra dirección: raelart@hotmail.com
Confío en su comprensión y disculpen las molestias.

DIARIO DE CLASE I

Las cosas sencillas de la Escuela

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“Tenemos que soportar nuestra propia e inevitable naturaleza y ver en ella lo mejor de si misma”.
Alois Prinz.Abrir los ojos es, la más de las veces, encontrarse con la luz del sol. Eso nos sucede, regularmente a los profesores, en el periodo vacacional.
Pero cuando se regresa a clases, hay que levantar los párpados en lo recóndito de una oscuridad fresca y silenciosa, aderezada con una serie de ladridos o una pareja de gatos escandalosos husmeando en el gourmet de la basura o algún gallo insomne afinando su canto inquieto con alma de relojero.
Un poquito más adelante, uno también se orquestará con los ruidos del arreglo y la prisa, del “salte ya de la regadera” y el “dónde quedó mi camisa del uniforme”, de los miles de hijas e hijos que se alistan, a esas horas del “levante”, para llegar a tiempo a la secundaria, la preparatoria o la universidad.
En estos días previos, uno ha querido dejar auto listo -- cosa que requiere más de dinero que de tiempo --, la alacena preparada para madrugarla en asaltos cotidianos, la planificación resuelta y la bibliografía requerida, siempre a la vista -- sobre todo Alain y Manguel, Galeano y Fullat --, no vaya a ser que un tema quiera sorprendernos desde las sombras.
Ya en el camino, el verde del campo se impone en la carretera que me lleva hacia la Hermana República de Maneadero, pues voy a las escuelas de la zona rural donde laboro.
El paisaje es hermoso; sus brillos de agua, que imitan minúsculos relámpagos etéreos, se acompasan con la melodía que escucho en el resplandor dulce de esta mañana: “Ludate Pueri Dominun”, del maestro Vivaldi.
Me es grato aparecer temprano por la escuela, me regala la oportunidad de verla poblarse de alumnos de primaria y padres de familia, quienes en este primer día de clases les sobra entusiasmo por dejar a sus hijos en manos de la Educación…
Viendo todo esto, pienso que en las cosas sencillas de la escuela hay que gozar de la sabiduría del instante, sin dejar de sentir la plenitud del todo, y enmarcar lo más posible dichos privilegios en el carácter del aula -- encendiendo la moderación de la música clásica, activando la biblioteca o decorándola ya sea con un poco de nuestro buen humor e inteligencia, etc. --, para ofrendarla así, bondadosamente, en los chicos de la clase.

domingo, 22 de agosto de 2010

ASESORES PEDAGÓGICOS

Lejos de una polémica a favor o en contra, pero más en contra…

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“Llegará el día en que los maestros sabrán mucho y los alumnos no sabrán nada”.
Alain.A la par con las “reformas educativas”, la formación del profesorado ha ido cambiando. La extensión e intensidad del “campo de conocimiento” y su institucionalización involucra ahora novedosas estrategias con una visión uniforme de las tareas de los docentes y sus Asesores Técnico Pedagógicos, potenciando “estrategias” de entrenamiento mediante cursos y modificaciones curriculares.
La mayor “concienciación” del profesorado -- que sí se compromete --, el desarrollo de modelos de formación alternativos, la aparición de una cantidad inmensa de textos de análisis teóricos, de experiencias de aula y de comunicaciones en Red, así como la organización de Encuentros, Talleres Generales de Actualización, Consejos Técnicos Consultivos y Pedagógicos, Congresos, Colegiados y actos afines, ofrecen un nuevo perfil en la Educación, no sólo para el personal de apoyo o “comisionado”, sino a todos los involucrados en el quehacer educativo: Jefes de Sector, Inspectores, Directores, Docentes, Padres de Familia, etc.
El amplio campo de conocimiento del profesorado, aunque de entrada con una cierta “conceptualización” desuniforme, de mil maneras trucada y truncada -- ¿dónde quedó la tan cacareada Alianza por la Calidad de la Educación? --, ha permitido que empiecen a cuestionarse aspectos que durante mucho tiempo habían permanecido inamovibles -- las ordenanzas unilaterales, de obediencia debida y en “cascada” o el “sindicalismo” espurio -- y, a su vez, ha potenciado que aparezcan elementos de “critica pro-positiva” que actúan como fuerzas impulsoras de un pensamiento formativo innovador.
Pero también entre estos elementos cabe destacar la casi nula efectividad de las prácticas formativas basadas en procesos de asesoramiento o de formación académica, donde el profesorado es visto como insipiente o ignorante -- curricular, tecnológico y pedagógico --, que si bien asiste a sesiones que lo “culturizan” profesionalmente, lo anulan como multiplicador o promotor de saberes, acciones todas éstas que pretenden desde la ilusión solucionar los graves problemas el corazón del aula.
Sabemos que el cambio en el profesorado, al ser esta una transformación en su cultura profesional, es muy lento. Pero esta lentitud comporta también una necesidad de vivir personalmente la experiencia de cambio, tomando en cuenta que los cambios de los demás no ayudan necesariamente al cambio de uno.
Esperemos que la Educación no se desmorone por el lado de los protagonistas de asesoría técnica, es decir por la inadecuada administración del Sistema Educativo Estatal.

sábado, 21 de agosto de 2010

HAY EN MÍ SIEMPRE ALGO DE TI

Y, si pido el milagro de entenderlo, es sólo para bendecirnos

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“No se puede pensar lo que no es”.
Parménides.Hay en mí un hombre que agradece que la luz alimente de hermosuras el amanecer.
Hay en mí un hombre como tú, que también encuentra en un sencillo trago de café el legado de la realidad.
Hay en mí un hombre semejante, te digo, de similar altura, que mide lo que es y no es desde el corazón.
Hay en mí un hombre igual a ti, que no evalúa su cansada lucha como vana.
Hay en mi un hombre como tú, lo sé, que posee la alegría del viejo Whitman, caminando vigoroso por el parque mientras dialoga con los pájaros y las ardillas.
Hay en mí un hombre como tú, que en la penumbra su mano abre una página luminosa.
Hay en mí un hombre como tú, en el que resuena el eco de sus actos en todos los libros sagrados.
Hay en mí un hombre igual a ti, que hunde con placer la cabeza en las olas del pasado para emerger en el océano del presente.
Hay en mí un hombre como tú, que observa ya el tiempo en el rostro de los hechos y no en el desencanto de los espejos.
Hay en mí un hombre como tú, sombra extraña que estira sus dudas en el oro del atardecer.
Hay en mí un hombre como tú, que puede crear el infierno sólo porque olvida el Paraíso.
Hay en mí un hombre igual a ti, de paja, de lodo y de estrellas, hecho de la bendición de Dios, pero más de la necedad de no entenderlo.
Hay en mí un hombre igual a ti, diferente como la magia de la nieve, pero con el mismo sabor a vida.
Hay en mí siempre algo de ti, mientras consideremos que somos hermanos.
Hay en mí lo que tú buscas en ti, porque encontrarnos en esta encrucijada, quieras o no, confirma nuestra humanidad.
Y porque existe entre los dos la complicidad de la belleza y la poesía de la música, la llama del horror -- la que ilumina o la que ciega, tú decides la diferencia --, el honor, las palabras que ahora escribo y en el último beso de la mujer que nos amó...
La paz, el trigo, la humildad, el sol, el perdón y la sal.
Y si esto hay y nos tenemos, sólo pido el milagro de entenderlo.

viernes, 20 de agosto de 2010

CATÓN

De alas vistas y otros ángeles benditos

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“Hay libros que no parecen escritos para que la gente aprenda, sino para que se entere de que el autor ha aprendido algo”.
Goethe.Armando Fuentes Aguirre (Saltillo, Coahuila, 1938), conocido por todos nosotros -- principalmente en el mundo del periodismo y de quienes leen los periódicos -- como “Catón”, nos ofrece ahora en este su reciente librito maravilloso: “De abuelitas, abuelitos y otros ángeles benditos” (Editorial Diana) el testimonio, sobre todo en el arte de ponderar el estilo, de la belleza y la sensibilidad de manejar el relato conciso de una manera entrañable, en hacer de la brevedad de sus cuentos e historias el elemento para la risa sentimental -- que nos es cualquier risa -- y hacernos pensar y meditar sobre el milagro que es la vida, y el precioso vínculo que hay, en este caso, entre los nietos y sus abuelos, “y otros ángeles benditos”.
Siendo “Catón”, sin la menor duda, el columnista más leído de México, con su reconocidísimos artículos diarios, como lo son “Mirador” y “De política y cosas peores”, así como los demás relatos, reflexiones, chistes y aforismos diseminados por casi la totalidad de diarios nacionales y periódicos extranjeros en habla hispana.
Aquí tenemos la fortuna de leerlo todos los días en El Vigía, con sus quintillas “Manganitas” y las otras columnas ya mencionadas -- “Mirador” y “De política y cosas peores” --, de donde surgen algunos de los bellos relatos que nutren el libro “De abuelitas, abuelitos …”
Ameno y profundo, su documentación data desde ser el más prestigiado periodista y cronista de la ciudad de Saltillo, su tierra natal, y donde es indudablemente uno de los personajes más interesantes y polifacéticos de Coahuila.
Como se los vengo comentando, Don Armando Fuentes Aguirre escribe sus columnas todos los días de la semana, los 365 días del año, “con excepción,” aclara, “de los años bisiestos, en que escribe los 366 días”, las cuales se publican en 156 periódicos nacionales e internacionales.
Cuando se señala el contraste que existe entre las columnas que escribe para los diarios Reforma y muchos otros, tituladas De política y cosas peores y Mirador, confiesa que algún lector, ignorante de que Catón y Armando Fuentes Aguirre, son la misma persona, y “reprobando el colorido de sus chistes en su columna política, le sugiere seguir el ejemplo del autor de Mirador, su vecino de columna”, y no explotar el morbo plácido de esos personajes de nombres peregrinos: Herminia Camafría (Madura señorita soltera); don Algón; Babalucas; Susiflor; Rosibel y Dulcilí; Martiniano y su feroz mujer, doña Jodoncia…
En “De abuelitas, abuelitos y otros ángeles benditos”, comenta que “Es el gusto inmenso de mi vida, el dar gracias a dios por ese don de la vida y el poder compartir esa felicidad y alegría con mi prójimo y mis 10 nietos”.
“Aquí está mi vida y ese perfecto amor filial, que es el amor del abuelo por sus nietos”, asegura.
En esta majestuosa publicación, por su invaluable contenido y su galante presentación editorial, “Catón” explora el secreto que une a los abuelitos con sus nietos y describe las venturas y aventuras de esa preciosa relación. “En las páginas de este libro -- agrega -- hay amor y humor, risas, ternura y emoción”, las bondades con que los abuelos y abuelas acurrucan el ideal, siempre placentero, siempre glorioso, de ofrecerle alas a nuestras expectativas de carne y hueso.
De acuerdo con el escritor, una frase resume el sentimiento de quien lo siente: “si hubiese sabido antes lo que es ser abuelo, habría tendido primero a mis nietos y luego a mis hijos”.

LIBRO A LIBRO

Comentar un libro es tejer el tapiz de la vida

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“No leer es una seria enfermedad invisible”.
Pablo Neruda.
I
LOS LIBROS Y EL DESEO
Comentaba el poeta Edward Thomas a su amigo Gordon Bottomley: “Este mundo es magnífico y ojalá supiera cómo obtener en él 200 libros al año”. Esta interrogante me ha acompañado por décadas, y cada vez que la traigo a la memoria me recuerda lo siguiente: Si soy un lector, un lector sumamente voraz, ¿cómo hacerle para conseguir mi necesaria ración libresca? No cualquier libro, sino los libros que deseo leer... ¿Y qué diablos me gusta leer? Aquí sólo una breve enumeración de mi nutritivo menú...
II
CUADERNO SOBRE EDUCACIÓN
Itinerarios por la Educación Latinoamericana, Cuadernos de viajes (Editorial Paidós), de la maestra Rosa María Torres (Ecuador), ha dejado una crónica bellísima de la escuela que realmente existe, esa escuelita que empuja con dignidad algún anónimo educador en algún lugar remoto, pero que para los escolares es el centro del mundo; la escuela en donde sobrevive una esperanza aún para muchas gentes atrapadas por la pobreza y la ignorancia, hijas ambas de la injusticia y la opresión: la escuela y sus actores componen un mural esculpido con el mármol del coraje y el compromiso.
Un trayecto inevitable que llevará al lector o lectora hasta el puerto de su conciencia: ahí donde no hay posibilidad alguna de esconderse de uno mismo. De este puerto universal es de donde zarpó Rosa María Torres, una mujer enérgica que heredó alas para volar pero que aprendió por sí misma a vivir ligera de equipaje: una libreta, un bolígrafo y una mirada rebelde sostenida por la rabia y la ternura (F. Caivano).
Rosa María Torres es Pedagoga, lingüista y periodista educativa. Ha trabajado en varios países dentro y fuera de América Latina. Fue Directora Pedagógica de la Campaña de Alfabetización "Monseñor Leonidas Proaño" en el Ecuador (1988-90), asesora de UNICEF-Nueva York (1992-96) y directora de Programas para América Latina y el Caribe de la Fundación Kellogg (1996-98). Actualmente trabaja como consultora en el IIEPE UNESCO Buenos Aires. Ha publicado numerosos artículos y libros sobre educación, y mantiene una página semanal sobre educación en el diario El Comercio de Quito.
III
EL BUEN LECTOR...
El buen lector se hace, no nace, Reflexiones sobre lectura y formación de lectores (Editorial Ariel), de Felipe Garrido (Guadalajara, 1942). Aquí observamos la importancia que la educación posee como el más poderoso instrumento de superación, personal y colectiva, y que cada día resulta más clara.
También es evidente que el aprendizaje y la educación empiezan mucho antes de tropezar con la escuela, apenas nacemos, de manera muy especial por el dominio del lenguaje, tanto oral como escrito. El lenguaje nos permite nombrar al mundo, tomar conciencia, ordenar la experiencia, relacionarnos con nosotros mismos y con los demás. La educación comienza con la esfera de las operaciones básicas de comunicación y de expresión: escuchar y hablar, leer y escribir. Mientras más suficiente sea una persona en el uso de estos dos sistemas paralelos, mejor capacitada se hallará para cualquier actividad.
Felipe Garrido es editor, cuentista, traductor y maestro (UNAM). Desde hace veinte años ha trabajado en la formación de lectores. Dirigió por muchos años el programa Rincones de Lectura, de la SEP. Es autor de Cómo leer (mejor) en voz alta (Fundación Mexicana para el Fomento de la Lectura).
IV
LAS COSAS QUE AL VIENTO CANTO
Las cosas que al viento canto, Antología Poética (Aula SINMUROS), de Luis Pavía López, es una de las más agraciadas compilaciones de poesía certera, de profunda cotidianidad y de fácil acceso. Homenaje a las libertades promulgadas por Whitman, pero también a la bondad de las palabras venerables y a sus mundos adentro de este mundo.
Para un escritor con futuro -- como lo fue el caso de Luis Pavía --, el presente es una página en blanco que se llena de existencias. Escribir, comentar la vida acometiendo contra la muerte, es un acto de generosa rebelión que desafortunadamente algunas veces la sociedad castiga con el desdén de los hipócritas y la incomprensión o minusvalía cultural de los ignorantes.
No, Luis, la muerte no mata nada, lo que mata es el olvido. Cuando por las tardes paso con lentitud serena por la que hoy continúa siendo tu morada, revive en mí la ondulante flama del saber entregarse a los demás, como si la poesía que me enseñaste fuese, en su limpidez, un trago de agua fresca o un pan para todos repartido...
Luis Pavía López nació en la Ciudad de México, en 1942. Ingresó al Instituto de Capacitación Federal del Magisterio (en la ciudad de Tijuana, B.C.) en donde cursó sus estudios de Maestro Normalista. Escritor de prestigio, fundador de la revista Baja Estirpe, instituye el Premio de Poesía de los Juegos Florales del Carnaval Ensenadense que hoy en su honor llevan su nombre. Escribió y actuó durante 3 años el libreto de Don Juan Tenorio junto a la Asociación de Periodistas de Ensenada. Luis Pavía es autor del libro de poesía Nadie es Poeta en la Tierra y de la novela Un Día casi de Vida.
V
LA ESCUELA DEL MUNDO AL REVÉS
La Escuela del mundo al revés (Editorial Siglo XXI) es la más democrática de las instituciones educativas, no cobra matrículas y gratuitamente dicta sus cursos, a todos y en todas partes, así en la tierra como en el cielo, por algo es hija del sistema que ha conquistado, por primera vez en toda la historia de la humanidad, el poder universal.
En la escuela del mundo al revés, el plomo aprende a flotar y el corcho, a hundirse. Las víboras aprenden a volar y las nubes aprenden a arrastrarse por los caminos...
Eduardo Galeano nació en Montevideo, Uruguay, en 1940. En su ciudad natal fue jefe de redacción del Semanario Marcha y director del diario Época. En Buenos Aires, Argentina, fundó y dirigió la revista Crisis. Estuvo exiliado en Argentina y España, desde 1973; a principios de 1985, regresó al Uruguay. Desde entonces, reside en Montevideo. Es autor de varios libros, traducidos a más de veinte lenguas, y de una profusa obra periodística. Ha recibido el premio Casa de las Américas, en 1975 y 1978, y el premio Aloa, de los editores daneses, en 1993. La trilogía Memorias del fuego fue premiada por el Ministerio de Cultura de Uruguay y recibió el American Book Award (Washington University, USA) en 1989. Acaba de publicar Las Bocas del Tiempo.

miércoles, 18 de agosto de 2010

VITIS TERRAE

Poesía & Fotografía esta tarde en el Cearte

Rael Salvador
rael_art@hotmail.com

“No, ya no había nada que cambiar. Estaba bien; estaba hecho”.
Raoul Hausmann.
La vida de abre como una imagen, igual que, en nuestras manos francas, el florecimiento de un libro.
Nos muestra, siempre desde el despliegue insólito de su interior, lo que es… pretendiendo representar lo que somos.
Nace y nos renace.
Data de respuestas personales a un público que, caritativo de creatividad compartida, busca respuestas que para nada nos son ajenas…
Cada libro que viene al mundo, cada configuración que lo recrea, cada trozo de emoción que lo sostiene, será por siempre la mejor de las bienvenida…
Lectores, amigos, compañeros de ruta e imagen, nos encontraremos presentes esta tarde, jueves 19 de agosto, a las 7:30, en la Sala Muñoz Acosta del CEARTE (Centro Estatal de la Artes, Ensenada), en la exposición del maestro y amigo Enrique Botello, deleitándonos con un Video, ex profeso, y degustando versos e imágenes de nuestra tierra bajacaliforniana en la edición de “Vitis Terrae”, Poesía & Fotografía (2010, Todos Santos Ediciones / Diseño de Humberto Romero y concepto de Ruth Gámez).
Y, para ello, el sencillo legado de unas palabras:
Un vino debe besar la boca y dejar su grato recuerdo: una imagen de inocente erotismo en los sentimientos.
Lograr este impacto en los sentidos, a través de una fotografía, es fincar el estímulo en la percepción como respuesta a la magnitud de la naturaleza.
El vergel, el campo… provistos de otra lectura, nos ofrece una visión vestida de lenguaje, como si lo único viviente fuese el mundo ideal: la viña romántica, los deterioros reales, las obsequiosas flores del verbo, las hojas transmitidas.
Esta muestra fotográfica, sencillo legado de una nostalgia, se complementa con la palabra; sí, como vertedero ideal de la imagen poética, donde el paisaje , las tradiciones, la reunión de la uva y el recipiente de su jugo, son lectura, color y sabor de un abecedario complementario.
El racimo de la vida se pega a las manos, como una luz rubí y la uva se rompe de otra manera en la boca, cruje de una forma especial y se ofrece con el gran líquido de la dulzura, conciencia y el disfrute.
Así, el asentamiento del vino en el espíritu de la palabra adapta el movimiento del ritual y, precipitándose con fuerza entre los sentidos, los purifica: habla y canta con ellos.
En horabuena: Salud y larga vida.